5° TECHNOLOGIE :
Mise en forme de la page de garde avec l'image
Année 2023-2024
| Séquence 01 : Un robinet qui s'arrête tout seul ? | ||
| 01- Des signaux qui nous échappent 02- Comment fonctionne ce robinet ? 03- Comment programmer le fonctionnement d'un système ? 04- Comment simuler le fonctionnement du robinet avec Scratch ?
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| Séquence 02 : Comment réaliser un algorigramme facilement ? | ||
| 01 - Quelles solutions proposer ? 02 - Comment modéliser la solution ? 03 - Comment fabriquer la solution ? |
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| Séquence 03 : Comment dialoguer avec l'ordinateur de bord du rover pour rejoindre la fusée ? | ||
| 01- Définir les instructions du trajet de retour à la fusée 02- Parler le langage de l'ordinateur de bord du rover 03- Programmer le retour à la fusée |
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| Séquence 04 : Acquérir les compétences en informatique nécessaires pour quitter la planète | ||
| 01- Ouvrir la porte de la fusée 02- Définir les instructions à exécuter pour décoller 03- Programmer le décollage de la fusée |
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| Séquence 05 : Comment implanter une maison sur un terrain ? | ||
| 01-Implanter une maison sur un terrain : Quelles contraintes ? 03- Quelle solution mettre en oeuvre pour réduire les dépenses énergétiques d'une maison ? 04- Pour aller plus loin (Modélisation Maison) |
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| Séquence 06 : Comment gérer les places libres d'un garage à trotinette ? | ||
| 01 - Comment décrire le fonctionnement ? 02 - Simuler le fonctionnement sous Scratch 03 - Valider le fonctionnement sur la maquette |
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Année 2022-2023
| Séquence 01 : Comment réaliser un algorigramme facilement ? | ||
| 01 - Quelles solutions proposer ? 02 - Comment modéliser la solution ? |
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| Séquence 02 : Comment dialoguer avec l'ordinateur de bord du rover pour rejoindre la fusée ? | ||
| 01- Définir les instructions du trajet de retour à la fusée 02- Parler le langage de l'ordinateur de bord du rover 03- Programmer le retour à la fusée |
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| Séquence 03 : Acquérir les compétences en informatique nécessaires pour quitter la planète | ||
| 01- Ouvrir la porte de la fusée 02- Définir les instructions à exécuter pour décoller 03- Programmer le décollage de la fusée |
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| Séquence 04 : Comment implanter une maison sur un terrain ? | ||
| 01-Implanter une maison sur un terrain : Quelles contraintes ? 03- Quelle solution mettre en oeuvre pour réduire les dépenses énergétiques d'une maison ? 04- Pour aller plus loin (Modélisation Maison) |
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| Séquence 05 : Comment gérer les places libres d'un garage à trotinette ? | ||
| 01 - Comment décrire le fonctionnement ? 02 - Simuler le fonctionnement sous Scratch 03 - Valider le fonctionnement sur la maquette |
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| Séquence 06 - Comment les données informatiques circulent-elles ? | ||
| Le réseau du collège : Qu'est-ce que c'est ? | ||
| Séquence 02 : Comment rendre une structure indéformable ? | |||
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01- Rendre un cadre indéformable 02- Réaliser un pont avec une feuille de papier 03-Comment les machines et les outils ont évolué ? |
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| Séquence 4 : Comment économiser de l'énergie ? | ||
| 01- Quelle solution mettre en oeuvre pour réduire les dépenses énergétiques d'une maison ? |
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Séquence 01 : Comment et pourquoi concevoir un habitat ?
01 - Quels sont les besoins, les contraintes ?
03 - Préparer une présentation orale
Pièces jointes
À télécharger
- Fiche-Eleve
- S5_Travail-Eleve
- Séquence 02-Fiche élève
- S1Travail-Eleve
- Séquence 05-Fiche élève
- Séquence 01-Fiche élève
- Séquence 03-Fiche élève
- Fiche-Eleve
- Séquence 03 - Fiche élève
- Séquence 02 - Fiche Travail
- Séquence 04_Fiche-Travail1
- Séquence 04-Fiche élève
- S01_Fiche-Travail
- Séquence 01-Fiche élève.docx
- Image page de garde 5ème
- PAGE DE GARDE CLASSEUR 5eme
- Séquence 03 - Fiche élève
- S01_Fiche-Travail(version Sys Ml)
- Séquence 03 - Fiche TravailV2
- Séquence 04 - Fiche élèves
- Séquence 03 - Fiche Travail (Binaire décimal)
- Séquence 04_Fiche-Travail2